Справочник Компаний России

Выбор дополнительного образования для детей

Заботливые родители стремятся обеспечить полноценное развитие способностей и талантов ребенка. Базового школьного образования для этих целей недостаточно, поэтому приходится использовать часть свободного времени детей для дополнительных занятий.

К сожалению, наполнение расписания дополнительными предметами приводит к тому, что у ребенка остается меньше свободного личного времени. При определении дневного распорядка для детей следует сочетать учебу и отдых в разумных пропорциях, чтобы избежать нервного и умственного перенапряжения.

Цель дополнительных занятий

Дополнительные занятия развивают способности, заложенные в ребенке от рождения, помогают приобретать новые умения и знания. Развитие личных способностей и одаренности – приоритетная задачей образования, помогающая маленькому человеку найти собственное призвание, а в дальнейшем создать основу для успешной карьеры.

Важной задачей образовательных мероприятий является воспитание личности, осуществляемое в процессе творческой деятельности и неформального общения с единомышленниками.

Особенности и преимущества внешкольного образования:

В небольших группах собираются ученики, объединенные общими интересами и занятиями. Педагоги стимулируют творческие импульсы обучаемых, учат сочетать самостоятельность мышления с навыками командной работы.
Программа занятий строится с учетом личных особенностей каждого члена группы. Каждый ученик получает персональные задания, работает в собственном темпе.
Участники групп могут расширять познания и навыки в различных областях (языковая, научная, спортивная, художественная, техническая и др.).
Внешкольные занятия заполняют свободное время подростков, являясь альтернативой нежелательному и потенциально опасному поведению.
В процессе обучения происходит формирование универсальных навыков, креативного мышления, самодисциплины, инициативы. Эти качества, приведенные в систему, готовят к будущей профессии.
Общение между учениками внутри групп формирует социальные навыки и привычки.

Таким образом, дополнительное образование расширяет возможности маленького человека, способствуя становлению всесторонне развитой личности, обладающей широким набором компетенций.

Различные подходы к выбору образовательных программ

При выборе программ для детского дополнительного обучения можно руководствоваться одним из критериев, описанных ниже.

По интересам

Возможно, ребенок сам попросит родителей выбрать себе программу обучения: фехтование, художественная лепка, пение или танцы. Некоторые малыши увлекаются новым видом деятельности, но быстро теряют интерес и переходят к следующему. Не следует относиться к этому строго – метод проб и ошибок поможет ребенку быстрее раскрыть собственные дарования. Главное – на определенном этапе остановиться и выбрать приоритетное направление.

В соответствии с индивидуальными способностями

Не всегда родителям легко оценить задатки собственных детей. Помочь принять правильное решение помогут ответы на следующие вопросы, касающиеся ребенка:

Каковы основные черты характера (энергичный или пассивный, общительный или замкнутый, наблюдательный или невнимательный, аккуратный или несобранный). Наилучшие качества помогут определить потенциал способностей.
Чем охотнее занимается, находясь в одиночестве.
В чем старается подражать взрослым или старшим детям.

Для заполнения свободного времени

Обычный среднестатистический ребенок не проявляет выдающихся способностей или талантов. В этом случае выбор направления внешкольного обучения связан только с беспокойством родителей о том, как школьник проводит свободное время. Для того, чтобы ребенок с удовольствием ходил на занятия, программа должна быть несложной и увлекательной. Попробовав себя в новом виде деятельности, ученик быстро освоится и привыкнет проводить время с пользой.

Важным критерием при подборе подобной программы является расположение места занятий, которое должно быть недалеко от школы и дома.

Распорядок дня

Дополнительные образовательные программы рассчитаны на внеурочное время. При определении распорядка дня следует оставить ученику достаточно личного времени.

Расписание школьника, свободное от уроков, включает: путь домой из учебного заведения, прием пищи, выполнение школьных домашних заданий. Остаток времени следует распределить в соответствии с потребностями и физическими возможностями ученика.

Основные варианты расписания:

Ученику, не испытывающему перегрузок или стрессов во время школьных занятий, можно предложить отправиться на дополнительные занятия сразу после обеда. Общение с единомышленниками, смена типа активности, возможность творить и проявлять инициативу станут своеобразной формой активного отдыха.
Менее выносливым ученикам, устающим во время уроков, следует дать время на спокойную релаксацию. Отдохнув, школьник может выполнить домашние задания, а вечер посвятить внешкольному обучению. При таком распорядке дня можно не опасаться, что ребенок устанет на дополнительных занятиях и не сможет нормально подготовиться к следующему учебному дню.
Если семейные планы не включают специальных мероприятий по выходным дням, можно посвятить дополнительному обучению дни, свободные от уроков.

Личное время должно быть у каждого школьника. Это тот период суток, когда маленький человек может сам определять, чем заняться. Подобный отдых не должен сводиться исключительно к сидению перед экраном телевизора или компьютера. Можно потратить свободное время на дружеское общение, чтение, поход в кино или прогулку. Родители не должны руководить каждой секундой жизни своего чада. Чрезмерная опека сформирует слабовольную личность, не умеющую принимать самостоятельные решения.

Разносторонне многоплановое образование не должно освобождать школьника от выполнения обязанностей по дому. Подрастающий человек должен понимать степень ответственности за близких, выработать навыки заботы, помощи слабым.

Заключение

Статья описывает принципы подбора программ внешкольного обучения. Перечислены цели дополнительных занятий. Описаны возможные подходы к выбору образовательных программ. Даются рекомендации по организации свободного времени школьника, приводится примерный распорядок дня для детей с различным уровнем утомляемости. Правильная организация свободного времени поможет ребенку раскрыть творческий потенциал, научиться новым навыкам, освоить различные виды активности.